El derecho a la educación (artículo 13 del PIDESC)

Comité Económico Social de Naciones Unidas – «La educación desempeña un papel decisivo en la emancipación de la mujer, la protección de los niños contra la explotación laboral, el trabajo peligroso y la explotación sexual, la promoción de los derechos humanos y...

Manual de Incidencia para el Protocolo Facultativo del PIDESC

PIDHDD – La Coalición de ONG para el Protocolo Facultativo del Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, se complace en anunciar el lanzamiento del Manual de Incidencia para el Protocolo Facultativo del Pacto Internacional de Derechos...
Guía para la identificación, selección y judicialización de casos de violación de derechos económicos, sociales, culturales y ambientales de las mujeres a nivel nacional

Guía para la identificación, selección y judicialización de casos de violación de derechos económicos, sociales, culturales y ambientales de las mujeres a nivel nacional

La presente guía busca proporcionar criterios para la identificación, selección y judicialización, a nivel nacional, de casos estratégicos o emblemáticos de violación de derechos económicos, sociales, culturales y ambientales de las mujeres que, a futuro, puedan ser potenciales casos para un litigio internacional.

Acceso a la educación de las mujeres indígenas, campesinas, afrodescendientes y de sectores rurales. Hacia la igualdad y no discriminación

Acceso a la educación de las mujeres indígenas, campesinas, afrodescendientes y de sectores rurales. Hacia la igualdad y no discriminación

A menos de 5 años para la fecha límite fijada para alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio, que en su Objetivo 3 contempla la igualdad entre los géneros y el empoderamiento de las mujeres, aún hay un alto porcentaje de mujeres que son analfabetas en América Latina y el Caribe, siendo las mujeres indígenas, afrodescendientes y rurales las más perjudicadas.

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