Comité Latinoamericano por el Derecho a la Educación – El presente trabajo se ha realizado a partir del análisis de informes sobre la situación nacional en torno a la cuestión de la Educación Intercultural e Intercultural Bilingüe en algunos países de Latinoamérica y de la realización de una primera etapa de consulta a organizaciones indígenas de América Latina.

Por Raúl Diaz, María Laura Diez y Sofía Thisted

Marzo de 2009

Los autores recurren a diversos documentos regionales y trabajos de especialistas en torno a la temática. No pretende ser un análisis exhaustivo de la situación, sino mostrar algunos puntos centrales y recurrentes así como las peculiaridades de, al menos, parte de estos procesos para contribuir a la revisión de Durban.

Entre los puntos que abordan se encuentran las Perspectivas sobre la educacación intercultural en América Latina, las normativas y el encuadre en la educación intecultural bilingüe, el acceso y la pemanencia en el sistema educativo, los diseños curriculares. la perspectiva de la enseñanza en torno a los pueblo orginarios y los problemas de formación docente al respecto.